ŠKOLSTVÍ

​​

• Zaměříme se na zajištění bezpečí ve školách a na prevenci agresivity žáků.

 

• Duševní zdraví a well‑being – pomůžeme se zajištěním školních psychologů ve školách, podpoříme tak systematickou podporu o duševní zdraví dětí. Navýšíme počet preventivních programů pro žáky a seminářů pro pedagogy a zaměříme se na systematickou práci s třídními kolektivy.

 

• Chceme otevřené školy, které jsou centrem komunitního setkávání. Školy, kde jsou rodiče zváni ke spolupráci a žáci se aktivně podílejí na svém vzdělávání. Podpoříme rozvoj konzultací rodičů s učitelem spolu s dítětem (tzv. tripartit).

 

•  Podpoříme vzájemné setkávání, řešení problémů a sdílení dobré praxe mezi řediteli, pedagogy a dalšími pracovníky vzdělávacích subjektů všech úrovní. Zajistíme spolupráci žákovských parlamentů na úrovni městské části a zavedeme plnohodnotné participativní rozpočty pro školy. Zintenzivníme i spolupráci s dalšími organizacemi, které se zabývají vzděláváním.

 

• Zkvalitníme výuku cizích jazyků na školách, budeme podporovat rozvoj gramotností (čtenářské, finanční, mediální, komunikační) a klíčových kompetencí. Budeme se věnovat i podpoře škol ve výchově k udržitelnému vývoji a řešení environmentálních otázek.

 

• Zprostředkujeme finanční spoluúčast městské části, aby se školy mohly zapojovat do grantových výzev, a čerpat tak finance z rozpočtu ČR a EU na investiční projekty podle svých potřeb a priorit.

 

• Budeme zvyšovat kapacitu škol a zlepšovat jejich zázemí (specializované učebny, relaxační zóny, využívání IT technologií). Podpoříme vznik venkovních učeben a přírodních vzdělávacích prostor.

 

• Podpoříme projekty zahraniční spolupráce škol, aby se žáci i pedagogové mohli více účastnit výměnných pobytů a zahraničních stáží. Za tímto účelem zahájíme spolupráci s odborníky v této oblasti a pomůžeme pro tyto projekty hledat potřebné finanční zdroje.

 

• Ve spolupráci se základními školami a spolkem Pěšky městem budeme pokračovat v projektu Bezpečně do školy, který byl úspěšně realizován v ZŠ Hostivař.